青岛大学 ：用好非遗传统文化宝藏【非遗进高校 探索美育新模式】******

　　“老师 ，我们又拿金奖啦！‘互联网＋’大赛 的！”

　　“老师，我被博物馆录取啦 ！千人取一个 ！”……

　　青岛大学美术学院侍锦教授经常为学生们一个个喜讯开心不已 。

　　“这要感谢非遗传统文化宝库 的赋能 ！”侍锦对记者说。

　　经过多年非遗进高校的实践，侍锦非遗团队构建了五位一体的非遗美育实践教学模式——博物馆实物教学＋调研场景教学＋互动体验教学＋创新实践教学＋项目大赛教学，美育育人的同时 ，在非遗推广 、成果转化、服务社会等方面作出了积极探索 。

　　教室就 是博物馆

　　侍锦 是一个资深 的民间工艺品收藏家 。从一个古朴的鱼盘开始，至今他已有了近万件藏品 ，这 是他实物教学 的宝库。

　　“这只墨盒 的精巧，这匹鲁锦 的纹样，只有摸到实物 ，才能切实感受它们的美 。”侍锦对记者说，尝到了非遗实物教学 的甜头 ，他在这条路上坚持了30多年 ，带领团队创出了非遗“沉浸式实物”教学模式 。

　　2019年年底，青岛大学在浮山校区图书馆寸土寸金 的四楼辟出1000多平方米，建立了教学型的民间工艺美学馆，开国内高校之先河 。侍锦和团队花费30多年心血淘来的万件民间工艺品安放在此，向全校开放。

　　大到千工床、织布机，小到泥老虎 、银首饰，气韵饱满的鱼盘、精妙绝伦 的柜奁、图腾绚丽 的织物 ，或厚重或轻灵 ，或热烈或朴拙，美学馆万件藏品，让穿越时空 的美扑面而来……

　　每个学子都可以推门而入，领略先人 的审美智慧 、匠人精神和对美好生活 的追求 ，触摸中华传统文化的根系脉络。

　　这里不仅是一个博物馆，更 是学校综合素质教育和美育教育基地 。

　　这里 是青岛大学 的《民间美术》《传统纹样》等专业课 的教室：立体“沉浸式” 的教学空间 ，润物无声 ，触手可及的非遗之美，让中国特色融入学生 的血脉；

　　这里是全校通识课《中国传统手工艺鉴赏与实践》 的课堂：扎染 、活字印刷、布老虎、甲马印画……同学们在实践中深刻感受非遗魅力，提高审美认知；

　　这里是面向校内外 的非遗传播大讲堂 ：剪纸、花鸟字、刺绣 、印染、衍纸 、焗艺 、木版年画和拓印等非遗传承人被请进来做老师 ，让学生直面民间高手 ；

　　这里 是非遗美育教学的研究中心 ：田野考察拍摄的图片 、搜集 的资料、收集的民艺实物 、研究数据等构建了系统 的课程体系。近年来 ，获批非遗相关课题立项20余项 。

　　非遗滋养 ，专业课受益

　　近几年，团队所任教专业连续4年有学生考取清华美院研究生。“录取的学生 ，不仅在于绘画功底和表现技巧强，更因为他们有深厚的文化功底。”

　　非遗 的底色，让学生就业优势凸显；陈宇被上海博物馆录取、张玉被滕州市文化馆录取、孙建鹏被青岛市市南文化馆录取……

　　在非遗团队老师的指导下，近几年学生们捧回200多项各类大奖。

　　团队成员彭卫丽副教授 的研究生荆兰淇 ，作为《匠染织梦——齐鲁纺织非遗助力乡村振兴 的践行者》项目负责人，刚刚抱回第八届“互联网+”大学生创新创业大赛省赛金奖、国赛铜奖。

　　“老师的悉心指导和非遗元素的优势让我们底气十足 。非遗让我受益良多 ，下一步我会围绕非遗展开自己的毕业研究。”荆兰淇对记者说。

　　高校，担起非遗薪火相传的使命

　　“这些年 ，我带了50多个研究生 ，有30多个在学校工作，他们继续在学校传播非遗文化 ，成为非遗传播 的‘点灯人’ 。”侍锦满面春风 。

　　团队 的顶梁柱彭卫丽 ，是侍锦2002届的研究生 ，在教学、科研成绩斐然的同时 ，指导学生拿回100多个大赛奖项 。

　　“读研究生期间 ，我接触到非遗 ，被其无穷的魅力吸引，确立了自己教学与科研 的方向。”彭卫丽对记者说 ，“在非遗文化的滋养下 ，学生们的品质、技能 、创新意识都得到提升 ，我由衷地高兴。我要把优秀传统文化的接力棒不断地往下传 。”

　　很多同学成为非遗发烧友 ，加入非遗推广的队伍；毕业的学生经常来电话通报自己发现的民间工艺宝贝……

　　依托博物馆，青岛大学担起了非遗美育传播的社会责任 。近年来，举办非遗展览20场次 ，非遗讲座45场次 ，公益实践体验100余场次……

　　2020年团队受青岛市文旅局委托，全面普查市级以上207项非遗项目，开展“青岛市非物质文化遗产名录手绘图典”项目的普查、调研 、书籍设计等工作 。

　　2022年 ，青岛大学民间工艺美学馆获批山东省非遗研究基地，侍锦获“2020山东非遗年度人物”殊荣 。

　　非遗 ，高校美育育人的宝藏

　　“每一件值得留存 的非遗工艺品里，都蕴含着制作人的生活态度、工匠精神 。所以 ，非遗是美育也 是德育 。”侍锦深有感触。

　　借助非遗蕴含的深厚文化内涵 ，引导学生民族自信 、家国精神、正确的价值观，这 是非遗团队“崇德尚美”的育人理念。

　　第一节课，同学们要介绍自己家乡的非遗元素 ；放假时 ，调研家乡非遗文化。随着课程的深入，越了解越热爱，同学们 的文化自信、家国情怀慢慢地培养起来 。

　　在西柏坡 、沂蒙山等地方调研 ，让学生接受红色文化熏陶；田野考察采访时 ，民间工艺传承者 的自身经历会给学生上一堂最生动的思政课……

　　侍锦讲授的《民间美术》早已 是省级一流课程，课程蕴含的非遗思政内容，提升了课程的含金量 。

　　美术学院2017级吴茂林同学 的故事 ，让人看到了非遗美育育人的能量。

　　一入大学，吴茂林便跟随侍锦参与创办云贵印染工作室。连续保持全系双第一成绩 的同时，他在百余项大赛中取得优异成绩， 是一个勤奋的非遗推广志愿者 。

　　身为“全国百名大学生就业创业人物”，他搭建了“非遗+”创新创业团队，公司开得红红火火。毕业后，他却选择去新疆做一名武警 。

　　电话中他对记者说：“在走访调研中 ，沂蒙精神深深震撼了我，更加坚定了我的参军梦 。未来 ，我将用在非遗团队领悟到 的努力和严谨去实现更多 的价值。”

　　让非遗活起来 ，服务社会

　　美学馆设立文创工作室 ，致力于教育研学 、文创设计、助力三农 ，形成“教 、研、产 、创”一体化实践平台，为非遗的传承和创新发展 、成果转化开创了新路径 。

　　“你看 ，就 是在馆藏的这款木质食盒的基础上，学生受到启发 ，为企业开发了一款点心包装盒，获得了大奖。”团队成员田鑫老师介绍说 ，每年学生的非遗元素毕业设计作品 ，很多都会受到相关厂家 的青睐，直接买走 。

　　2021年，美学馆参与组织协办青岛市首届非遗＋文创设计大赛，并推出“青岛非遗礼”“青岛有礼”“英气楼糕点”“植秀堂驻颜面膜”等非遗相关文创产品 ，推动了地方非遗文化发展 。

　　近几年来，非遗团队联合企业 、政府等诸多社会力量 ，组织策划了非遗进乡村 、进文旅小镇，打造非遗工作坊、乡村记忆馆、美丽乡村示范基地等十几处 ，在非遗促进就业增收 、助力乡村振兴方面持续发挥作用 。

　　青岛大学美院校友、企业家孙亮，积极参与非遗助力乡村振兴 ，他请来侍锦团队做指导，建设运营“源乡·和溪廿四节气文创村” ，为村民和返乡大学生提供创新创业平台。

　　2022年，侍锦带领彭卫丽等团队成员所做的实践成果《教育引领、文化赋能——“非遗+”助力乡村振兴的新范式》 ，获得两年一届的第五届山东省文化创新奖。

　　山东省政府颁发的这块铜牌挂在美学馆入口 ，熠熠生辉 。

　　中青报·中青网记者 邢婷 来源 ：中国青年报

14部门公布内外贸一体化试点地区名单******

　　新华社北京1月11日电（记者谢希瑶）记者11日从商务部获悉，在地方自愿申报 的基础上，经专家评审、向社会公示，商务部等14部门研究确定了内外贸一体化试点地区名单，包括北京市 、上海市、江苏省 、浙江省（含宁波市）、福建省（含厦门市）、湖南省、广东省（含深圳市）、重庆市 、新疆维吾尔自治区 。

　　据了解 ，《商务部等14部门办公厅（室）关于公布内外贸一体化试点地区名单的通知》已于近日下发 。通知要求 ，试点地区商务主管部门要牵头会同有关单位建立试点工作联系机制 ，加强组织协调，进一步完善试点工作方案，紧密围绕完善内外贸一体化体制机制、提高内外贸一体化发展能力 、优化内外贸一体化发展环境确定试点目标 、试点任务和职责分工，细化配套政策和工作措施 ，制定时间表 、路线图 ，确保试点工作落到实处 、取得实效 。计划单列市可结合实际 ，单独制定试点工作方案并实施 。

　　通知提出 ，要突出目标导向 ，聚焦若干重点产业，力争培育一批内外贸一体化经营企业，打造一批内外贸融合发展平台，形成一批具有国际竞争力、融合发展的产业集群，建立健全促进内外贸一体化发展体制机制。要突出问题导向，梳理解决一批市场主体在开展内外贸一体化经营中遇到 的实际问题 。要及时评估总结，形成一批可复制推广的经验和模式，为促进内外贸融合发展发挥示范带动作用。各地区要积极复制推广试点地区成功经验和模式，促进内外贸高效运行 、融合发展 。