阳康后要警惕老人易摔倒 分清情况、区别处理******
央视网消息 ：老年人由于肌力减弱 ，行走时步态协调稳定性下降，日常生活当中很容易发生跌倒 。春节期间，一些老人还在新冠病毒感染康复期 ，身体相对虚弱，另外可能情绪比较兴奋，更应该注意避免跌倒的发生。
发现老人跌倒后不要急于扶起，要分清情况 、区别处理 。也不要轻易搬动 、摇晃或试图唤醒跌倒者，避免加重损伤 。如果老人跌倒后意识不清 ，要立即拨打急救电话，并做适当的紧急处理 。先把老人平移到安全 的环境中，若出现呼吸、心跳停止 ，立即实施心肺复苏；若有明显外伤出血，应立即压迫止血 、包扎伤口；若老人头部受伤并有耳鼻出血 ，可疑有颅底骨折 ，此时要安静平卧，保持呼吸道通畅。
如果老人跌倒后意识清楚 ，家人应安慰老人 ，仔细询问老人受伤时的具体经过及现在 的不适，观察受伤部位、有无出血，查看老人的躯干和四肢 ，初步判断有无骨折。
推动儿童健康服务下沉社区****** 本报记者 孙颖 构建首都基础教育良好生态，推动儿童健康服务下沉社区，建立“三位一体”心理健康服务网络……从教育到医疗 ，再到心理健康，孩子们 的健康成长一直是市政协委员们关注的话题 。在市政协十四届一次会议上 ，委员们纷纷建言献策 ，让祖国的花朵健康绽放。 让教师交流轮岗“活”起来 “双减”背景下，如何构建基础教育良好生态？民进北京市委提交党派提案 ，建议健全中小学教师交流轮岗考评机制和激励机制，推进“区管校聘”管理改革，让中小学教师交流轮岗“活”起来。 “完善顶层设计，构建有力 的协同推进机制 ，明确义务教育教师定期参加交流轮岗 的义务 ，并对交流轮岗 的对象 、年限、程序 、待遇等做出全面规范。”民进北京市委相关负责人介绍 ，教育行政部门应充分发挥宏观规划协调 的职能，统筹学区 、集团、学校和教科研部门参与教师交流轮岗工作，如推进“区管校聘”管理改革，进一步明确教育部门与编制 、人社等部门 的权责 ，强化部门之间的横向协同。 “我们还建议，不断完善教师交流轮岗大数据管理平台 ，实现交流轮岗供需全面统筹 、精准调配，健全考评机制和激励机制，创新交流形式 ，实施多元化交流 ，灵活运用全职与兼职两种形式。”民进北京市委相关负责人介绍，比如城区之间学校的交流轮岗 ，可通过兼职方式有选择地实施较长期限的交流轮岗，统筹开展“双师”直播课堂、同步课堂等线上线下相结合 的教师交流，突破交流轮岗时空限制 ，促进普通学校转型升级 。 推动儿童健康服务下沉社区 “许多婴幼儿疾病 ，如果能早期发现并及时有效干预，预后效果会很好。而早发现，儿童保健医生是关键一环 。”来自九三学社界的市政协委员、北京大学神经科学研究所研究员伊鸣建议 ，推动0至6岁儿童健康服务下沉社区 ，提高儿童生命质量 。 伊鸣说，对于0至6岁儿童开展健康管理 是国家基本公共卫生服务项目 的重要组成部分，如满月体格检查和发育评估、婴幼儿体格检查和疫苗接种等服务。但 是许多儿童在基层医疗机构只能接受最基本最简单 的体检服务，一些国家要求新增的服务项目，如眼部和视力检查等 ，并未得到切实开展 。 如何让公共卫生服务在儿童健康管理服务更有实效？伊鸣建议，要严格落实儿童保健医生在基层医疗卫生机构 的数量要求和比例要求 ，确保能够充分满足临床诊疗及预防保健需求。要加强儿童保健人员知识培训 ，需制定一套标准化与个性化相结合教案，确保儿童保健医生熟练掌握儿童常规适宜技术 。 构建“三位一体”心理健康服务网 近年来青少年心理健康问题日趋引人关注 。来自民建界 的市政协委员 、丰台区人大常委会副主任张婕建议，构建家庭 、学校 、专业机构“三位一体”心理健康服务网络。 “全国妇联儿童工作部的调查数据显示 ，‘不知道用什么方法教育孩子’排在家长对家庭教育指导服务需求的第一位。”张婕说 ，学校心理教育有优势，也有不足，在碰到复杂 的学生心理问题时显得无能为力 ，专业心理机构虽然有专业上 的优势，但存在难以进校园 、难以得到家长认可的情况 。 “要将教师、学生心理健康筛查纳入卫健委 、教委日常工作，设定相应指标，与青少年肥胖率、近视眼率一并纳入学生健康指标进行考核 。”张婕建议，建立心理咨询资源库，统筹中小学与专业心理咨询 、治疗机构沟通机制，及时传递双方需要 的信息，提高学校心理教育的水平以及专业心理机构咨询与治疗的效果。要对专业心理咨询机构进入校园出台鼓励措施，家庭 、学校、专业机构一同帮助学生改善心理健康状态 。 彩神ix推荐下载地图 |
