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手机APP弹窗关不掉 ？加力整治！******

　　原标题 ：开展乱象整治专项行动 ，规范应用软件预置行为

　　手机APP弹窗关不掉 ？加力整治！

　　移动互联时代，即时通讯 、网络视频、在线购物、新闻资讯等各类移动互联网应用程序（APP）在快速发展的同时也滋生了种种乱象 。近日 ，有关部门接连出台相关举措，开展专项行动 、印发联合通告，为APP领域 的健康规范发展加码发力。

　　APP领域乱象时有发生

　　关不掉的弹窗广告 、山寨APP以假乱真、未经同意强制捆绑下载 、难以卸载的预置程序……眼下 ，APP领域乱象严重影响了用户体验 。

　　弹窗广告是用户遭遇的普遍问题。“APP投放广告本身没问题，但现在打开APP都不敢动手机，因为有时候稍不注意晃一下手机，就跳进了‘摇一摇’广告 。”网友“小花一朵”说 。

　　此外 ，有些APP页面里“关不掉” 的广告也实在令人糟心 。不少网友表示遇到过“虚假关闭按钮” ，本以为点了关闭 ，实际上还是跳转到了外部页面 。

　　中国互联网络信息中心数据显示 ，截至2022年6月，中国市场上监测到的APP数量为232万款。海量的应用数量也给不少山寨APP带来了可乘之机。“有些山寨APP图标和正版APP十分相似，一不注意就容易下载错了 ，最终导致信息泄露甚至 是经济损失。”网友“柒柒”说 。

　　黑龙江哈尔滨银发网友吴淑琴说：“我们老年人使用智能手机本身就是一个学习 的过程 ，很多操作都不熟悉 ，有些细微 的操作也容易忽略，因此下载APP 的时候更容易遭遇捆绑下载 。没用的APP在手机里不仅侵占手机空间 ，还让手机越用越慢。”

　　一项针对手机预置软件的调查显示，62.21%的受访者反映手机预装软件数量多且占用内存，自己日常很少使用 ，会删除其中绝大部分 。在预置软件数量方面，有些型号的手机在出厂时就已预置了多达56个应用程序 。

　　业内人士认为 ，预置APP不仅让人眼花缭乱，大部分也缺乏实用价值 。“删都删不掉” 的预置APP背后实则 是手机厂家和软件运营方 的联合操作 。

　　政策监管有新招

　　近日，为规范移动互联网应用程序信息服务管理，深入治理APP、小程序等应用程序乱象，进一步压实应用程序分发平台主体责任，促进行业健康有序发展，国家网信办部署开展“清朗·移动互联网应用程序领域乱象整治”专项行动。

　　此次专项行动加强移动互联网应用程序全链条管理 ，全面规范移动应用程序在搜索 、下载 、使用等环节的运营行为 。其中 ，搜索查找环节将重点打击“山寨APP” 、从严整治虚假排名、全面净化页面呈现 、严格规范备案要求。在下载安装环节，将集中整治强制、捆绑下载安装；坚决惩处应用程序“挂羊头卖狗肉”规避监管 ；严厉打击以赚钱为诱饵诱导用户下载。针对运行使用环节 ，将集中治理弹窗问题 、严格规范功能设置 、严厉打击诱导充值。

　　据悉，此次专项行动将以加强分发平台规范管理为抓手 ，抓好重点平台 ，对问题突出的应用程序分发平台加大整治力度 。

　　为进一步规范移动智能终端应用软件预置行为，保护用户权益 ，提升移动互联网应用服务供给水平 ，构建更加安全、更有活力的产业生态，促进移动互联网持续繁荣发展 ，工信部、国家网信办日前联合印发《关于进一步规范移动智能终端应用软件预置行为的通告》（简称《通告》），自2023年1月1日起执行。

　　《通告》明确，移动智能终端应用软件预置行为应遵循依法合规、用户至上、安全便捷、最小必要的原则，依据谁预置 、谁负责的要求，落实企业主体责任，尊重并依法维护用户知情权 、选择权，保障用户合法权益。生产企业应确保移动智能终端中除基本功能软件外的预置应用软件均可卸载 ，并提供安全便捷 的卸载方式供用户选择。实现同一基本功能的预置应用软件，至多有一个可设置为不可卸载。

　　建立长效监管机制

　　针对APP领域 的各类乱象 ，有关部门一直在持续升级监管。据统计 ，从2019年12月至2022年10月，工信部累计通报了26批关于侵害用户权益行为的APP ，逐一列出详细问题 ，严格限期整改 ，并对未按要求完成整改的APP进行下架处理 。

　　针对用户反映强烈 的APP开屏弹窗信息“关不掉、乱跳转”问题，工信部在2021年全年累计开展12批次技术抽检 ，通报了1549款违规APP ，下架了514款拒不整改 的APP。

　　在涉诈风险提示方面，2022年11月以来，工信部反诈专班已在官方公众号上发布了20多期涉诈高风险APP名单，为广大网友提示了包括以山寨APP为代表 的仿冒类诈骗以及彩票类诈骗 、贷款类诈骗等多种APP涉诈类型 。

　　经过多轮整治 ，APP行业乱象已有改观 ，但仍有部分软件运营方、分发平台通过“打擦边球”或 是一些违规“新花招”逃避监管。

　　专家表示 ，APP行业的规范和监管需推动各方实现协同治理 ，建立长效机制。一方面 ，APP的运营 、分发、使用涉及诸多环节 ，软件运营方需以用户为中心，依法依规安全经营 ；分发平台要加强审核把关 ，设立准入门槛 ；用户需加强自我保护意识 ，善用相关举报平台 ；监管部门则要严格监督 ，对相关乱象予以及时的指导和规范 。另一方面 ，网络世界发展日新月异 ，APP领域的各类乱象也并非静止不变 。因此，要在协同治理 的基础上建立长效监管机制，既要抓落实防反弹，也要不断甄别和应对新乱象 ，促使APP领域真正实现健康规范 的可持续发展 。（徐嘉伟）

“找课本茬”背后 是平等 的学习姿态******

　　用一副三角板能画出多少度数的角？“除了30度 、45度、60度 、75度……应该还有165度 ！”据极目新闻报道，四川成都两名四年级学生米之贤 、廖钧宇发现课本上一道数学题参考答案“有问题”，自己找到 的一个答案不在参考答案中 ，他们给教材编写组发去了邮件 。编写组回信肯定了两名小学生 的探究精神和严谨态度，表示要在教材修订中采纳他们的建议 。

　　类似“找茬”“挑刺”且成功的例子，并不鲜见。2021年秋，沈阳七年级学生崔宸溪指出英语课本上蜜蜂配图配成了食蚜蝇 ，出版社编辑为他点赞 ；当年10月 ，上海小学生吴叶凡发现美术课本上 的“树叶”应该 是数亿年前 的古生物“海百合” ，出版社第一时间将错误进行溯源并上报修订……

　　出版社虚心接纳意见 的坦诚固然值得肯定 ，但这些中小学生敏于思考、敢于质疑 的探究精神更难能可贵。面对权威的课本，这些学生不盲从 ，不盲信 ， 是其所 是 ，非其所非，坚定地表达己见，展现出新时代中小学生积极主动求知求真的价值认定。

　　尽信书不如无书 。中小学课本“千锤百炼” ，经过诸多专家之手 ，当然经得起各种推敲 ，也比其他读物更精准、更标准，但这并不意味着课本就完美无缺、无可挑剔了。中小学生每天与课本生活在一起，当然最熟知课本 的角角落落 。很多时候 ，即便发现问题，一些学生也没有选择发出质疑，这恐怕仍与当下部分中小学过于格式化的教育方式有关。

　　我早年曾经做过三年中学语文老师 ，每每困惑于如何协调学生鲜活的认知与课本刻板答案之间的关系 。我并非不知道，学生多一些深入思考 ，多一些触类旁通 ，多一些路径方法，更能打开他们 的思维 ，但在应试考试 的“硬杠杠面前”，很多时候只能收敛起来、压制回去 。表现在行动上 ，就是把学生们的注意力聚拢到记诵上来 ，“背会就行了”“答案要标准”，久而久之，这种做法就会变得模式化 ，最终浓缩为成绩单上的数字。

　　这当然 是一种让步，乃至退步，其后果，往往会在学生未来的生涯中一点点呈现。当一茬茬学生走出校门 ，进入更高的学府 ，乃至走上社会，不少人都表现出一个共同 的特点，就 是不会提问，只会照办 。尽管我们不能 、也不应该把这个结果完全归因于当初的压制质疑，但至少，当下 的教育中，应该容得下孩子们表达自己的质疑。

　　此外，学生不去质疑 ，或者很少质疑，也与传统社会强大的因循习惯有关系。课本代表着权威 ，课本就是标准，这类意识往往会持续削弱大家的质疑精神 。敬惜字纸也好 ，尊重老师也好，在很多地方、很多时候 ，这些观念都在无形中过滤着不同 的声音 。如果学生总想着从课本 的纸缝中找出一些问题，难免不会被视为是“有意找茬” 。

　　必须认识到，“找课本 的茬” ，就是一种在问题意识中学习知识的绝好路径 。凡事破中有立 ，问题意识多了 ，必然会逼迫你去寻求答案，探索路径 。这种钻研 、探究、严谨的精神，就是创新创造 的开始。

　　一方面，这会打破制式化标准模式 ，让学生从固化思维 的桎梏中解脱出来 ，尝试去寻求不一样的路径和办法 ，看到不一样 的风景。比如，从产生问题意识开始，发展发散思维 ，找到学习 的方法，融会贯通 、上下求索，一步步把课本读“薄”读透 ；又如，大家都来提问题，也会形成一种智力上的砥砺和激荡，这本身就是思想火花得以发生 的基础。

　　另一方面，这也会产生某种超越 的心理体验，由知识超越抵达价值超越 ，而这种超越 ，对于一个崭新的灵魂而言 ，至关重要。毕竟 ，课本只 是一座知识 的桥梁 ，大家可以凭借它摆渡 ，但却不必过度依赖它 ，更不能迷信崇拜它。如此 ，才能形成一种科学的求知精神 。

　　无论如何，学习 的过程，可能需要一定程度 的知识灌输，以吸纳更多新知，但这不意味着学生要全盘接受 。在这个过程中，学习者从姿态上是平等的，唯有时时保持求真的敏感 ，才能真正窥见通往新知 的门径。

　　龙之朱 来源：中国青年报

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）