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民进党吞下“三连败”苦果，台媒：反映选民对其失望与怒火******

　　【环球时报综合报道】台北“立委”补选，民进党毫不意外再败 。连同去年11月 的“九合一”选举以及12月 的嘉义市长延选 ，这已 是民进党遭遇 的三连败 。

　　这次补选 是为了填补蒋万安因参选台北市长而辞去 的“立委”席位，由国民党 的王鸿薇对阵有“小英男孩”之称 的民进党人吴怡农 。据《中国时报》9日报道，此次台北市第三选区补选，投票率仅43% ，结果王鸿薇以多出5780票 的优势击败吴怡农，为蓝营守住重要一席 ，也保住台北市长蒋万安的“本命区”。王鸿薇称，这场选举是台北市长选举延长赛，成功接棒让市长蒋万安拼市政没有后顾之忧 ，更对2024年台湾地区领导人选举和“立委”选举打下一剂强心针。国民党主席朱立伦称 ，国民党不会有一丝一毫自满。

　　民进党代理主席陈其迈9日称，民进党虚心接受结果。《联合报》9日称，这次补选投票率不高 ，依过去经验，这意味着蓝绿都得靠基本盘取胜 ，但嘉义市长延选和台北市第三选区补选 的结果都对民进党不利，表明连绿营基本盘也看不下去民进党 的作为，投票率低落。文章认为 ，这一波蓝强绿弱和民进党屡战屡败，更多的不 是国民党支持率扩张 ，而是民进党自我沉沦所致。

　　紧接着南投“立委”补选将在3月4日登场，联合新闻网9日直言 ，“几乎可以预期民进党会输”。“立委”办公室主任黄世安9日撰文称，从政治现实面而言 ，此次与3月的“立委”补选结果，对接下来的“立法院”政治生态几乎不会有任何影响。但绿营连败所引发的政治骨牌效应，对蓝绿两党内部权力结构与路线之争，甚至2024年选举都有着密不可分 的关系。更可怕的 是 ，政党一旦进入败选循环阶段，不论政策好坏都将失去论述 的正当性与民众的关注度 ，也不具理性讨论的意义 ，“让整个政党弥漫着失败主义，只能坐以待毙，等待对手出错” 。

　　《中国时报》9日称，此次吴怡农一改民进党台北市长候选人陈时中的打法，有争议 的党内人士一概谢绝站台 ，也不见蔡英文“轰炸式辅选” 。但从选举结果来看 ，无论 是败选检讨，还是民进党当局发红包笼络民心 ，各种手段统统失效。民进党选战三连败，反映 的 是选民对其的失望与怒火，吴怡农的败选是选民给民进党 的第三次警告 ，提醒执政者“检讨不能只是说说而已”。文章称 ，蔡英文承诺的行政部门改组“支票” ，如果届时还 是换汤不换药 ，未来势必将继续吞败。(程 东)

　　(环球时报)

十年之路 绳舞飞扬******

　　作者：大连市西岗区兆麟小学 刘伟

　　从成为老师的那天起，李美兰就一直有着一个朴素 的愿望 ，那就 是：尽自己之力，让学生健康成长 。在领导和老教师 的帮助下 ，李美兰对教育由陌生到熟悉，由紧张到喜欢 。李美兰喜欢课上与学生畅游知识的海洋，喜欢在生活中朋友式的相处，喜欢看到学生一天天地进步与成长 。

　　2010年9月 ，李美兰从老校长手里忐忑地接过校长重任 ，开启了一段新 的旅程 。当时 ，摆在李美兰面前的 是一所外来务工子女占比超过90%的学校 ， 是一所借用他校一分为二 的学校 ， 是一所师资短缺且老龄化严重 的学校 。面对眼前 的境况，李美兰有过“昨夜西风凋碧树 ，独上高楼，望断天涯路”迷茫与彷徨 ，但心中 的那份初心 ，让李美兰下定决心 ，一定要因地制宜 ，找准学校发展 的生长点 ，带领广大师生走出一条属于兆麟小学的发展之路 。十年寒来暑往 ，十年斗转星移，为学校 的发展，李美兰坚守着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 的信念，努力让理想变为现实。而今，一所特色鲜明、蒸蒸日上 的学校正以其独特 的风貌，成为老百姓心中值得信任的学校。

　　一、与绳结缘 ，凝聚起向上力量

　　2010年，因校舍区域的规划和改造，彼时的兆麟小学全校师生一分为二分别进驻七十一中学和建设小学 。寄居的感觉 、局促的学习空间和每日来回两地 的奔波，让学生和老师们的心里空荡荡 的，少了一些踏实，多了一些忙乱 。这样 的状况使得学校整体 的教育教学及各项活动的开展都面临着前所未有 的困难。面对这一切，“如何能够克服困难，让师生凝聚起向上 的力量 ，在有限 的空间里 ，依然享受到正常学校生活”让李美兰陷入了沉思。渐渐地，一个思路渐渐明晰 ，那就 是发扬传统，利用学生喜闻乐见 的跳绳活动，串起师生的向上 的心愿 ，给兆麟小学应有 的生机和活力。于是，李美兰和老师们因地制宜地设计了多种活动方案，决心让学生在有限的室外空间中，找回属于自己 的欢乐 。渐渐地 ，孩子们动起来了——课间十分钟 ，出现了越来越多的学生随绳起舞的画面。虽然没有自己的校舍 ，没有自己 的操场 ，但 是学生喜闻乐见 的跳绳运动却日益红火 。为了确保学生能安全参加训练，激发学生 的参与热情 ，李美兰带领着老师们和学生一起活动 ，广大师生钟情于跳绳 ，迷恋于跳绳，在漂泊 的日子里，开发出一系列以绳为特色 的健身活动 ，让体现个人能力的单人跳和展示团队协作 的集体跳成为连接师生向上的纽带，让老师和学生们在舞动中独守着这份简单 的快乐 。这份简单的快乐一直陪伴着师生三年……

　　老师间每每谈论那三年 的时光 ，虽都会提到一个字“苦” ，但总能看到他们脸上洋溢 的笑容。因为那段时光虽然辛苦 ，但是无形之中却让兆麟的师生与家长们的心就像绳子一样凝结在了一起。在这个过程中，老师们总 是从学校 的大局出发 ，从未计较个人 的得失，因为无论 是领导还是老师 ，都从孩子们一天天 的变化中看到了希望 ，看到了付出 的价值 ，全体兆麟人的心也在这份努力中紧紧地凝聚在一起 ！在外借校三年时间，学校成绩依然稳步提升 ，以“绳”为特色的活动 ，在市区里各项体育艺术活动频频获奖，这些都在无形中给所有 的人注入了希望的力量。

　　二、绳舞飞扬，孕育了绳韵文化

　　2013年，在全体师生及家长 的期盼中，他们终于回到了梦寐以求的校园里，望着宽敞明亮 的新环境 ，李美兰和老师们对未来更加充满信心，决心沿着这三年来 的向上之路再出发，让兆麟真正 的“蝶变”。

　　一条细细的绳子，它看似简单，却蕴含着无尽 的魅力，它给兆麟小学带来 的欣喜，带来的变化 ，更引领着兆麟小学从平凡走向特色。于 是 ，在悄无声息中 ，李美兰和老师们开启了新的探索 。

　　墙壁文化 ，美了视觉 。“绳儿有人缘 ，文化在其中” 。这文化之“绳” ，是以“绳”作为源头，充分挖掘“绳” 的丰富资源，并赋予文化 的内涵，提升兆麟人 的品格，悦美兆麟人的心灵。走进兆麟 的校园 ，绳的魅力尽显无遗 。步入大厅，一幅幅绳材质的生动画面跃然眼前。绳结 的太阳寓意着兆麟小学愿做师生生命中 的太阳，给予他们生活的温暖和希望 。“七百成钢”由七百根绳索凝聚而成，象征当时七百多师生团结一致，凝心聚力 ，无比坚强。“绳结历法”展示 的 是将悠远 的“结绳记事”幻化成龙形，同时把中国传统 的二十四节气融入其中 ，让师生感受到传统文化的魅力 。“回文绳诗”“绳编毛笔”“笑脸墙”“天籁之域”“绳编画”等主题区域，无不以绳展示着兆麟师生 的成长历程 ，彰显着兆麟大家庭的和谐氛围 。

　　课程文化，提能育心 。“绳韵” 是以“绳”为载体，发挥“绳” 的本体作用，并赋予教育 的元素，使之从物质到精神 、从技能到心灵，充分体现出艺术和竞技 的完美融合。

　　针对学区孩子的特点，学校构建了以“阳光教育”为主题的校本课程，让每一个孩子都能够参与其中 ，让每一个孩子都能够展示自己 。学校重视校本课程的架构，设置了“奠基型、特色型、发展型”校本课程 ，增设个性化课程，满足不同学生 的需求 ，使普通的学生有提高 ，特色 的学生有发展 。目前，学校已经建立起完整的课程体系 ，每一门课程从纲要到评价，全部由老师自主开发 ，学生自主参与 ，师生也在课程开发和建设过程中共同成长 。

兆麟小学“绳韵”课程部分作品

　　木受绳则直 ，金就砺则利。李美兰和老师们一起研究 ，不断地丰富以“绳韵”为核心 的“五个一”的德育活动  ，即掌握一项体育技能 、了解一位体育明星 、会唱一首体育歌曲 、弘扬一种体育精神 、知晓一项体育活动发展史。学生在一系列小而活的德育活动中 ，感悟并践行体育精神的内涵 ；在充满正能量的德育氛围感染下 ，规范言行 、锤炼品行。不仅如此，学校还尝试让“绳韵”融入到更多的学校活动中 ：陆续开发了跳绳与舞蹈结合的绳舞 、与体操糅合为绳操、融入武术 的绳拳 、汇入杂技的绳技……辅之以“校园吉尼斯”冠名的各类竞赛，不断地激发着学生们的积极性，培植了师生们争先向上的精神 。慢慢地 ，“校园吉尼斯”比赛的内容不断扩大 ，逐步延伸到汉字书写、经典诵读 、计时速算等知识性竞赛 。一系列 的改革与创新，不仅激发了学生 的参与热情，提升了学生 的团队意识和向上精神 ，更 是让学生在挑战中磨练意志 ，提升心理承受力，体验竞技之美 。

校园绳韵大赛中学生的比赛瞬间

　　三 、拔节孕穗 ，绽放出别样的风采

　　如今 ，随着工作 的不断创新，学校将普通的花样跳绳融入音乐 ，加入古诗 ，赋予“绳”更多 的韵味 。操场上 ，舞台上 ，绳飞绳舞，孩子将绳跳出了灵动，跳出了生命，跳出了创新 。一条条彩绳，让孩子 的童年充满童趣 ，孩子们不仅将脚下的绳舞动炫彩，更让手中的绳灵动多变 。编绳、翻绳 ，或合作，或单人 ，编出了智慧 ，创造了美 。以“绳”为特色的跳绳展示 、舞蹈展示 ，版画展示 、绳编绳艺展示……生动地展示了他们充满阳光 、充满活力的新风采 。曾经的胆小怯懦 的外来子弟 ，如今却能自信走进中央电视台 的央视演播大厅展示风采、走近各级各类的媒体记者 的镜头侃侃而谈……

2018年兆麟小学 的学生参加上海国际交互绳大赛

　　近年来 ，学校先后荣获大连市特色目录学校 、辽宁省和大连市体育艺术“2+1”先进校、全国大课间示范校、全国跳绳示范校等荣誉 ，李美兰也荣获全国百强校长 的光荣称号 。学校的发展 ，引来了一批批国内外同行的来访交流 ，学校的特色化工作获得了各级领导和同行的高度赞誉 。李美兰用一根绳子实现“拉根绳连通世界，跳过去走向成功”美丽愿景 ！

兆麟小学 的学生接受中央电视台记者 的采访

　　十年吐故纳新 ，十年同心协力 ， 、如今 ，“绳”在兆麟已经成为独特的育人符号，李美兰带领老师以绳为媒，让“有形”与“无形” 的“绳文化”映入眼帘，深入人心 。一根根纤细的绳子 ，把她和兆麟人串成凝聚的团队 ，让兆麟人拥有力量 ，使所有 的兆麟人都凝心于孩子成长、致力于学校发展，李美兰和老师们也在感动中继续去创造“绳韵” 的魅力与荣光。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）