最高法 ：民法典施行两年间共审结一审人格权纠纷案33万件******
光明网北京1月12日电（记者 孙满桃）在民法典施行两周年之际，最高人民法院今日举行新闻发布会，通报人民法院贯彻实施民法典的工作情况。
据介绍，自2021年1月1日至2022年11月30日，全国各级人民法院共审结一审物权纠纷案件65万件 、合同纠纷案件2027万件、人格权纠纷案件33万件 、知识产权与竞争纠纷案件92万件 、环境资源类案件31万件，涌现了一大批适用民法典化解纠纷 的典型案例 ，如安徽合肥“老旧小区加装电梯”案、浙江杭州“地铁萌娃”肖像权纠纷案等 ，发挥了鲜明 的导向作用 。
据最高法审判委员会副部级专职委员 、民法典贯彻实施工作领导小组副组长兼办公室主任刘贵祥介绍，民法典颁布后 ，最高法立即对新中国成立以来至2020年5月28日有效 的全部591件司法解释进行逐一清理，废止116件 ，修改111件 。
另一方面，民法典的新制度新规则通过审判实践不断转化成强大 的社会治理效能 。人民法院依法审理了一批涉及英烈人格利益保护 、居住权、物业服务合同、保理合同 、家风条款 、自甘风险、好意同乘 、高空抛物等民法典新增重点亮点制度的案件，取得了良好效果。
基于人民法院大数据管理和服务平台汇聚 的全国案件文书数据进行 的检索统计显示 ，2021年1月至2022年11月 ，适用民法典英烈保护条款 的一审裁判文书数量达679件 ，居住权为772件。
强化就业优先，要理顺四个机制******
作者 ：梅伟惠（浙江大学教育学院教授 ，浙江大学就业指导与服务中心副主任） 、邵頔（教育学院博士研究生）
党 的二十大报告指出 ：“就业是最基本 的民生 。强化就业优先政策 ，健全就业促进机制 ，促进高质量充分就业 。”当前 ，高校毕业生已经成为新增 的就业主力 。确保高校毕业生高质量充分就业，既是受教育者顺利实现从校园到职场过渡 的关键事件，也 是扩大中等收入群体 ，增进民生福祉，实现共同富裕的重要途径。为实现高质量充分就业 ，有必要理顺以下四个机制。
构建适应需要的能力发展机制
2022年第三届世界高等教育大会指出 ，“随着人工智能 、自动化和结构转型重塑全球就业格局，创造以人为本的体面工作将成为更加艰巨的挑战 。”在新一轮产业革命背景下 ，重复性 的 、机械性 的工作将有很大可能性被人工智能取代 。麦肯锡全球研究院《自动化时代的劳动力转移》报告通过分析自动化浪潮下不同国家11个行业大类 的岗位需求变化 ，指出至2030年全球将有3.75亿人口面临重新就业的挑战，需要学习技能，其中中国占1.02亿左右 。
新一轮产业革命对大学生的数字能力 、创新创业能力、系统思维能力、问题解决问题、团队合作能力等提出了更高 的要求 。高等教育机构需要将就业创业力融入人才培养的全过程 ，才能实现人力资本投资 的有效转化 。根据联合国教科文组织为面向2030和2050 的高等教育绘制 的六大变革方向 ，实现高质量充分就业 ，不 是仅仅给高校毕业生传授一次就业或二次就业所必需 的技能，而 是需要高等教育作出系统性变革 ：一 是提供平等和可持续的高等教育入学途径；二 是为学生提供更全面 的学习体验；三是推动跨学科 、学科内 的开放与交流；四 是为青年和成年人提供终身学习 的途径；五是构建多样化和方式灵活 的综合学习体系 ；六 是以技术赋能高校的教学与研究。
搭建共同参与的机会供给机制
在新的就业形势下 ，政府、高校 、用人单位等各利益相关方应通过共同努力 ，实现高校毕业生高质量充分就业。党的十八大以来，党和政府将高校毕业生群体列为就业关注的重中之重，相继出台鼓励高校毕业生面向基层就业 、自主创业、参军入伍 、学术深造等政策，以人为本 ，分类引导 ，不断拓展大学毕业生 的就业机会 。同时 ，通过不断调整产业结构 ，优化产业布局，促进战略性新兴产业健康发展，释放新的就业潜能 。
高校应从以下几方面着手来应对日益严峻的就业形势。一是根据社会需求调整教育教学培养方案，让高校培养与社会需要接轨 ，以就业导向深化教育教学改革，缩小供需矛盾；二是深化创新创业教育改革 ，抓住数字经济和新一轮产业革命的契机，以创业带动高质量就业 ；三 是进一步加强职业生涯教育和就业创业指导，通过实习 、见习、实践和大规模、高质量毕业生职业技能培训等方式，帮助高校毕业生为就业做好准备；四是主动联系企业开拓优质用人单位市场，建立有效的信息沟通机制和渠道 ，提高岗位供需的匹配度和有效度。
健全保障帮困资源补偿机制
当前我国高校家庭经济困难学生占全部在校生总人数的23.06%左右，其中不少人在就业过程中处于劣势 。党的二十大报告对加强困难群体就业兜底帮扶提出了要求 ，我们要着力完善资源补偿机制 ，帮助困难毕业生群体顺利就业 ，才能真正实现高等教育公平。
针对困难毕业生群体 ，一 是建立健全工作体制机制 ，包括经济资助体系和帮困助学体系 ，完善就业困难帮扶长效机制和预警机制等，实现对就业困难群体 的全生命周期关照；二是采取精准指导和精准帮扶工作 ，实施“一生一档”和“一生一策” ，针对就业困难个体开展有效帮扶结对、岗位定点推送等服务工作；三 是充分发挥朋辈互助和榜样激励的作用，提高帮扶有效性 ，提升就业群体 的自我认同感 ；四是通过提升就业能力、加强招聘服务、提供财政补贴 、完善社会保障，重点帮扶脱贫家庭、低保家庭 、零就业家庭以及有残疾 的 、较长时间未就业 的高校毕业生等困难群体顺利实现就业 。
完善就业观念和就业心态调整机制
从全球趋势看 ，就业压力 的增大催生了一大批“既不就业也不接受正规教育或培训” 的“尼特族”（NEET, Not in Employment, Education & Training）青年 。在经合组织国家中，平均大约有16.1%的18～24岁青少年为尼特族，而在智利、哥伦比亚 、哥斯达黎加、意大利和土耳其，这一比例甚至超过了25%。尼特族青年不仅错过了当下的学习和就业 的机会，而且可能对其长远发展产生消极影响，如较低 的就业率和较低 的收入、较差 的精神状态和较大 的社会排斥等 。
“慢就业”风潮近年来也在我国高校毕业生中兴起 。社会和高校应该正视这一现象 ，一是要做好思想引导工作，帮助大学生树立正确 的就业观和价值观，充分发挥学生在求职过程中 的主观能动性 ；二 是加强心理健康教育在就业过程中的作用 ，营造积极的就业心态 ，切实帮助学生缓解现实焦虑，切勿好高骛远 ，同时也避免就业“内卷”，提高抗挫折能力 ；三 是建立健全大学生职业生涯教育体系，帮助大学生更好地认识自我 ，做好职业生涯规划，精准开展就业指导；四是充分发挥家庭教育在大学生求职过程中 的作用 ，家校协同联动 ，杜绝“懒就业”“怕就业”等现象。
《光明日报》（ 2023年01月10日 15版）
