既要好上学，也要上好学（解码·教育均衡发展）******
海南2022年新增基础教育学位5.1万余个
既要好上学，也要上好学（解码·教育均衡发展）
本报记者 赵 鹏 曹文轩
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县城中学生源回流 、薄弱校弯道超车 、特色课程丰富多彩……这是海南推进教育改革 、促进义务教育均衡发展带来的变化 。党的二十大报告提出 ，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。近年来，海南通过加强基础建设、实施集团化办学等创新改革 ，实现义务教育提质增效，2022年新增基础教育学位5.1万余个 。
走进海南省陵水黎族自治县 的中央民族大学附属中学陵水分校，青春气息扑面而来 ：课间，孩子们从身边经过，主动停下来打招呼；放学后 ，学生自发 的兴趣表演多姿多彩……
随着民大附中的进入并带动当地教育质量提升 ，自2018年以来陵水全县“回流”学生超过7000人。民大附中陵水分校 的改变 ，是海南推进落实“既要好上学 ，也要上好学” 、促进义务教育均衡发展 的缩影。据统计 ，2022年，海南全省新增基础教育学位5.1万余个。
增配套 、补短板 ，增加学位供给
2022年9月4日，海口市滨海九小新埠分校开学 。作为新投入使用 的一所公立学校，教学楼 、行政楼 、综合楼、宿舍楼一应俱全，全校共设24个班 ，可提供超过1000个学位 。据统计，仅2022年秋季学期，海口就新增4所公办学校和1所民办高级中学 。包括扩建在内 ，海口市年度净增义务教育公办学位超过8000个。
2020年 ，海南全面启动自贸港建设。在海口 、三亚等人口相对集中 的老城区和人口不断涌入 的新开发区 、重点园区 ，本身空间资源紧张 ，而教育需求持续增加 ，“上学难”问题凸显。如何才能化解？自2017年起 ，海口启动了“一校两园”“增加学位改扩建”等增配套 、补短板 的基础设施建设项目 。
5年来，海口重点在秀英区的西海岸片区 、市三十三小周边 、海南职工秀英子弟学校周边等学位需求最为迫切的地区，按照“1拆1建大于1”原则 ，一手抓升级、一手抓整合，不断增加学位有效供给。据统计 ，过去5年，海口共新增义务教育公办学位4.9万个。
引优质 、带薄弱，开展集团化办学
2022年9月13日，海南中学白沙学校揭牌，这也是海南跨区域集团化办学工作的又一标志性成果 。位于白沙黎族自治县 的白沙中学，曾是全省有名的薄弱校，海南中学则 是全省闻名的重点校。此次将白沙中学以委托方式交给海南中学展开教学管理 ，后者将选派优秀教师与白沙中学 的教师团队深度融合，并最终形成一体化办学 。
以往，由于地区发展不平衡 ，海南很多县市基层学校始终困于自身条件而难以发展成长 ，从而导致教育水平失衡。曾为贫困县的陵水，也面临这样 的困窘 。改变发生在2013年9月。按照省级示范学校标准建设 、以“协议管理 、整体委托、自主办学”为模式 的民大附中陵水分校正式引入和建成 。3年后，该校一 、二本上线率达到84%。
以改革创新为驱动 ，陵水在全省率先推行“县管校聘”制度，对在编教师与临聘教师实行“同工同酬”聘用制；深入推进集团化办学思路，全县包括幼儿园在内 的各学段 ，广泛推行“核心校+薄弱校（农村校 、新建校）”的模式 。“由此累计筹措教育投入超过10亿元，全县新增校舍面积17.6万平方米 ，新增和改造体育运动场馆面积34.3万平方米。”陵水县委常委 、副县长莫泉平说。
2022年6月，海南出台《关于全面推进基础教育集团化办学创建“新优质学校”的工作方案》 。根据方案 ，力争到2025年全省50% 的公办中小学纳入集团化管理 。自2022年起 ，海南省教育厅将分批次统筹教育部部属高校附中、省属中学和海口市优质教育资源，跨区域到市县开展集团化办学。其中 ，首批教育部部属高校附中合作办学项目3个 、省内跨区域合作办学项目14个 。
稳“双减” 、强特色 ，夯实素质教育
在三亚市水蛟小学，上午9点，300多名学生会准时在操场上共跳椰壳舞。椰壳伴随配乐敲击，发出清脆悦耳的声响 ，浓郁的海岛风情在校园洋溢 ；在海口市滨海第九小学 的人工智能教室里 ，孩子们通过编程让“火星车”实现不同功能；在人大附中海口实验学校，72名在岗教师根据专业特长开设63门选修课 、58个作业班和综合实践活动课 ；在儋州市白马井镇藤根小学，学校充分发挥特色优势，开展田园德育 、乡土文化主题等课后活动……眼下 ，这些课后服务活动正成为海南实施“双减”后推行“阳光快乐”教育的一大特色 。
好上学、上好学，更要让孩子们爱上学 。“双减”政策落地以来 ，海南省义务教育学段制定作业管理办法学校比例 、实行作业公示制度学校比例、开展课后服务学校比例和课后服务时间达标学校比例全部达到100%。课后服务经费保障机制也全面建立 ，惠及学生74.8万名，各级各类城乡学校“校校有特色 、生生有特长、人人有发展” 的场景正在形成 。
据统计，近年来海南建成学校游泳池320个 ，实现乡镇学校游泳池全覆盖，四年级以上中小学生总体上实现“应学尽学、应会尽会”；建成美育示范学校40所 、全国中小学中华优秀传统文化传承学校85所，扶持琼剧传承特色学校13所；探索打造出田园耕作式 、科技推普式 、文化传承式和创意生产式等劳动教育特色模式 ，全省“田园课程”实验学校230多所 ，涉及7万多名学生 。
通过推进集团化办学理念，海南引入大量基础教育优质资源，成立人大附中三亚学校 、北京师范大学海口附属学校、清华附中文昌学校等。据统计 ，直至2022年底，海南累计引进各类优质学校83所，实现市县全覆盖，提供超过16万个优质学位，引领带动区域义务教育质量快速提升 。
铁警裴志才：春运安保战线上的“老兵”******
中新网北京2月3日电 题 ：铁警裴志才 ：春运安保战线上的“老兵”
作者 邓有林
“老王，明天就立春了，最近几天风开始大了，树木上的枯枝容易吹上线路，平时还得多留意及时清理 。”2月3日一大早，民警裴志才巡查到通州西站往南一公里 的林场区段时 ，迎面撞见了北京工务段通州西林场工长王东明。
老哥俩年龄相仿 ，都扎根通州西站多年 ，林场靠近京承铁路线 ，虽说去年林场外侧加装了一道防护网 ，但确保线路通畅 、列车平稳运行，两人都牵挂着安全 。
今年55岁 的裴志才是北京铁路公安处通州西站派出所 的一名普通民警 ，1990年参加公安工作，33年来始终坚守在京承铁路线上 ， 是一名扎根铁路沿线 的“老兵”。
33年从警路，裴志才一步步走出了“平安心得”。维护沿线铁路安全 ，民警线路督导检查很重要，但也不能忽视基层群众 的力量，广泛发动沿线村民共治共管，才能长治久安。朝着这个目标，裴志才走村入户，“跑断腿 、磨破嘴”地开展安全宣传，长此以往他也成了辖区的“百家熟”、村民 的“贴心人”。
张辛站是通州西站派出所下辖的一个驻站点 ，位于顺义区李桥镇张辛庄村，从派出所开车到这里需要半个小时。虽然每次线路督导检查时间紧任务重 ，但裴志才总要抽空到村民高老太太家坐坐 ，为她讲解反诈防骗常识。
铁警裴志才(左)帮助旅客 北京铁路公安局供图老太太今年70岁，是村里的留守老人，还经营着一家商店 。“防范电信网络诈骗一个也不能少，老人更要常提醒，帮他们捂好‘钱袋子’ 。”有时候，裴志才工作太忙顾不上过去，他就定期给老太太打个电话。
从铁路沿线到站区，裴志才 的工作任务有变化，但守护平安的初心始终如一 。2020年 ，通州西站增开了密云、怀柔方向的市郊列车，通勤旅客一下子多了起来 。
在日复一日 的工作中 ，裴志才发现，和长途旅客列车不同 ，通勤旅客客流不大 ，但流动很快 ，旅客们大都踩着点进站乘车，候车时间很短 ，一旦有旅客遗落行李物品 ，很难第一时间归还失主 。为此 ，勤巡视 、多提醒成了他 的习惯 。
今年春运期间，通州西站每天发送、到达旅客列车11趟，列车都集中在早中晚上下班的时间段，每每赶上食堂开饭 ，他还坚守在工作岗位上 。在他看来 ，饭可以晚点吃 ，但守护旅客平安不能有空档。
让在岗 的每一分钟都有意义，裴志才执勤巡逻并不是走马观花 的兜兜转转 。时刻保持警觉 ，仔细观察发现，才能及时剔除安全隐患 。有一次裴志才在站区出站口执勤时 ，发现一名瘦高个、长头发的男子通过地下通道 ，见出口有民警便刻意躲避 ，低着头紧贴身前旅客。裴志才立即察觉出异样 ，迅速上前拦住该男子，经询问盘查 ，原来该男子因涉嫌诈骗被公安机关网上通缉。
实战练精兵 ，多年的一线工作经历，让裴志强成了警务技能“多面手” 。从站区执勤巡逻到线路督导检查 ，追缉网逃人员到治安打击，案件办理到内勤事务，每一项工作到了他手里总能游刃有余。
前不久，裴志才参加值乘 的G915次列车抵达吉林站。旅客都下车后 ，他巡视车厢，发现行李架上有人遗落了一个行李袋，里面装了一打病历单和一些杂物，虽然没有贵重物品 ，但他还 是立即联系了列车工作人员，通过病历单上的信息找到了失主。
当得知失主已经出站，而且年纪大了腿脚不好后 ，他便一路小跑将行李袋送到出站口物归原主。等他气喘吁吁再返回站台时，列车已变更为返京列车G916次，旅客们也已陆续开始上车 。遇到有的旅客携带行李较多 ，热心肠的裴志才连忙上前“搭把手” ，将行李搬上列车 。见到带小孩 的旅客时，他还不忘提醒注意站台与列车之间 的缝隙 。
东北的天气虽冷 ，但裴志才贴心 的服务、温暖的话语却让旅客们感到心里很暖、很踏实。(完)
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